為積極推動(dòng)全民雙碳素養(yǎng)提升,零碳產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)中心以打造完善的雙碳素養(yǎng)教育體系為目標(biāo),分別針對(duì)政府、企業(yè)、學(xué)校、專業(yè)人才等設(shè)計(jì)開發(fā)了對(duì)應(yīng)的雙碳課程,得到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。其中,以生態(tài)文明思想為核心,結(jié)合氣候變化的全球問題和實(shí)現(xiàn)減碳降碳的科普知識(shí),專門面向義務(wù)教育階段的成套雙碳素養(yǎng)教材和實(shí)踐課程,已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)課堂,反響熱烈。

近日,為了迎接6月5日世界環(huán)境日,零碳產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)中心再次為小學(xué)校園的小朋友們帶來了一堂生動(dòng)活潑的雙碳課程。零碳產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)中心根據(jù)不同年齡階段學(xué)生心理特點(diǎn)和接受能力,系統(tǒng)規(guī)劃、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,力求把最貼近小學(xué)生接受能力的雙碳知識(shí)核心內(nèi)容以最恰當(dāng)?shù)姆绞饺谌雽W(xué)校課堂教育。

該課程緊密圍繞雙碳背景下氣候變暖帶來的人類生存挑戰(zhàn)的主題,通過深入淺出的教學(xué)方式和貼近生活的案例教學(xué),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)和互動(dòng)熱情,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,達(dá)到了預(yù)想的教學(xué)成果。

教育從來不是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸,學(xué)生心智在不同年級(jí)會(huì)有比較明顯的跨越性成長(zhǎng),所以說綠色低碳教育在義務(wù)教育階段面臨很多的挑戰(zhàn),零碳產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)中心的義務(wù)制教育階段雙碳課程體系內(nèi)容,由淺入深,從人類面臨的氣候變暖問題出發(fā),從地球氣溫升高所帶來的的環(huán)境危機(jī),到地球生物多樣性和人類生存之間的關(guān)系,再到減污降碳的科普知識(shí),讓小學(xué)生們體會(huì)到了該如何從我做起、從小做起,用低碳的生活方式保護(hù)我們共同的地球。課程中既有宏觀科技預(yù)測(cè)也有微觀生活實(shí)踐,既有現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)又有歷史經(jīng)驗(yàn),既有中國(guó)擔(dān)當(dāng)更有世界視角,而且還在高年級(jí)課程中特別增加了一些關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的升華點(diǎn)睛內(nèi)容,充分利用雙碳素養(yǎng)教育進(jìn)學(xué)校的機(jī)會(huì)加強(qiáng)教育系統(tǒng)文化傳承的功能,各種知識(shí)內(nèi)容和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的充分碰撞為課程的成功設(shè)計(jì)交付提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

教育部在《綠色低碳發(fā)展國(guó)民教育體系建設(shè)實(shí)施方案》中明確提出把綠色低碳發(fā)展理念全面融入國(guó)民教育體系各個(gè)層次和各個(gè)領(lǐng)域,培養(yǎng)踐行綠色低碳理念、適應(yīng)綠色低碳社會(huì)、引領(lǐng)綠色低碳發(fā)展的新一代青少年,發(fā)揮好教育系統(tǒng)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承的功能,將是教育行業(yè)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)雙碳目標(biāo)作出的特有貢獻(xiàn)。錦田小學(xué)綠色教育進(jìn)課堂規(guī)劃校本教材的初衷就是要把綠色低碳教育作為一個(gè)長(zhǎng)期的工作落實(shí)在學(xué)校教育中,是響應(yīng)綠色低碳國(guó)民教育體系建設(shè)的一次重要和成功的嘗試。

將雙碳教育置于中國(guó)式現(xiàn)代化的進(jìn)程中審視,發(fā)現(xiàn)在當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期,推動(dòng)碳達(dá)峰碳中和教育,構(gòu)建以綠色為內(nèi)核的全民教育體系將為推進(jìn)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化注入更多的動(dòng)力,也有助于實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)。零碳產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)中心將加速推進(jìn)“雙碳教育體系”,持續(xù)助力人與自然和諧共生的現(xiàn)代化,持續(xù)將建設(shè)美麗中國(guó)轉(zhuǎn)化為到每個(gè)人的自覺行動(dòng)中。